KORELASI KEGIATAN MENTORING KE-ISLAMAN BERHUBUNGAN DENGAN PRESTASI AKADEMIK MK. AKHLAK, IBADAH DAN MUAMMALAH
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Published
Jun 29, 2022
Download
Statistic
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
The coaching model that is considered effective is "assistance-monitoring" mentoring with peers, as has been implemented in schools or colleges and has been proven to be able to shape and cultivate an Islamic lifestyle for students. Students at the Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP) who act as mentors in mentoring activities are their seniors, while those who are mentoring participants are their juniors called mentees.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
How to Cite
Ragil Setiyabudi, Tina Muzaenah, Itsna Nurrahma Mildaeni, W. R. (2022). KORELASI KEGIATAN MENTORING KE-ISLAMAN BERHUBUNGAN DENGAN PRESTASI AKADEMIK MK. AKHLAK, IBADAH DAN MUAMMALAH . Nursing Science Journal (NSJ), 3(1), 18-26. https://doi.org/10.53510/nsj.v3i1.110
References
Alligood, A. M., 2014. Nursing Theorist And Their Work. Edisi 8: Mosby.
Amran., 2017. Peningkatan Peran Wanita Dalam Mengembangkan Ilmu Kesehatan Masyarakat. Media Komunikasi Islam Tentang Gender dan Anak, 12
Anggorowati. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Tutor Sebaya Pada Mata Pelajaran Sosiologi. Komunitas 3 (1) : 103-120
Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi VI. Jakarta: Rineka Cipta.
Arjanggi. (2010). Metode Pembelajaran Tutor Teman Sebaya Meningkatkan Hasil Belajar Berdasar Regulasi-Diri. Makara, Sosial Humaniora, Vol. 14, No. 2, Desember 2010: 91-97
Eepublish. (2021). Retrieved September 20, 2021, from Pengertian Etika Penelitian: Tujuan, Kode Etik dan Prinsipnya: https://penerbitbukudeepublish.com/etika-penellitian/
Febianti. (2017). Pengaruh Metode Pembelajaran Tutor Sebaya (Peer Teaching) Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Siswa https://www.fkip-unswagati.ac.id. Diakses pada tanggal 20 Oktober 2021.
Huda Miftahul. (2013). Cooperative learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
LPPI Universitas Muhammadiyah Purwokerto (2017). Buku Panduan Mentoring.
Marpaung Junierissa. (2018). Hubungan Antara Peer Group Dengan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Universitas Riau Kepulauan BatamJurnal. Jurnal KOPASTA, 5 (1), Hal : 9 – 13
Moliner, et.al. (2013). An experience of reciprocal peer tutoring at the university. Procedia - Social and Behavioral Sciences 116 ( 2014 ) 2809 – 2812
Nursalam. (2017). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan: Pendekatan Praktis. Jakarta: Salemba Medika.
Pudyastuti Rita. (2017). Pengaruh Metode Pembelajaran Dengan Tutor Teman Sebaya Untuk Mata Kuliah Promosi Kesehatan. JKT; 8(2): 47-55.
Setiyabudi, Ragil. 2019. Pengumpulan dan Pengolahan Data (Modul Pembelajaran) Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Sujarweni, V. W. (2014). Metodologi Penelitian Keperawatan. Yogyakarta: Gava Medika.
Suyanto. (2011). Metodologi dan Aplikasi Penelitian Keperawatan. Yogyakarta: Nuha Medika.
Amran., 2017. Peningkatan Peran Wanita Dalam Mengembangkan Ilmu Kesehatan Masyarakat. Media Komunikasi Islam Tentang Gender dan Anak, 12
Anggorowati. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Tutor Sebaya Pada Mata Pelajaran Sosiologi. Komunitas 3 (1) : 103-120
Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi VI. Jakarta: Rineka Cipta.
Arjanggi. (2010). Metode Pembelajaran Tutor Teman Sebaya Meningkatkan Hasil Belajar Berdasar Regulasi-Diri. Makara, Sosial Humaniora, Vol. 14, No. 2, Desember 2010: 91-97
Eepublish. (2021). Retrieved September 20, 2021, from Pengertian Etika Penelitian: Tujuan, Kode Etik dan Prinsipnya: https://penerbitbukudeepublish.com/etika-penellitian/
Febianti. (2017). Pengaruh Metode Pembelajaran Tutor Sebaya (Peer Teaching) Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Siswa https://www.fkip-unswagati.ac.id. Diakses pada tanggal 20 Oktober 2021.
Huda Miftahul. (2013). Cooperative learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
LPPI Universitas Muhammadiyah Purwokerto (2017). Buku Panduan Mentoring.
Marpaung Junierissa. (2018). Hubungan Antara Peer Group Dengan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Universitas Riau Kepulauan BatamJurnal. Jurnal KOPASTA, 5 (1), Hal : 9 – 13
Moliner, et.al. (2013). An experience of reciprocal peer tutoring at the university. Procedia - Social and Behavioral Sciences 116 ( 2014 ) 2809 – 2812
Nursalam. (2017). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan: Pendekatan Praktis. Jakarta: Salemba Medika.
Pudyastuti Rita. (2017). Pengaruh Metode Pembelajaran Dengan Tutor Teman Sebaya Untuk Mata Kuliah Promosi Kesehatan. JKT; 8(2): 47-55.
Setiyabudi, Ragil. 2019. Pengumpulan dan Pengolahan Data (Modul Pembelajaran) Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Sujarweni, V. W. (2014). Metodologi Penelitian Keperawatan. Yogyakarta: Gava Medika.
Suyanto. (2011). Metodologi dan Aplikasi Penelitian Keperawatan. Yogyakarta: Nuha Medika.